Autor: admin_inpae

XX Conferencia INPAE 2026, Valparaíso Chile

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Los desafíos de la Transformación Digital para el buen gobierno, la democracia y la formación en lo público en América Latina y el Caribe.

Presentación académica de la convocatoria: La transformación digital no es simplemente la incorporación de tecnologías en el Estado: es un proceso de reconfiguración de capacidades públicas, formas de coordinación, creación de valor público y legitimidad democrática. Sus promesas —mejorar la interoperabilidad, la toma de decisiones basada en datos y el diseño de servicios centrados en personas— conviven con tensiones y riesgos: asimetrías de información, sesgos algorítmicos, opacidad en el uso de datos, brechas de acceso y vulnerabilidades en ciberseguridad. Esta ambivalencia exige una reflexión académica y profesional rigurosa, capaz de vincular teoría, evidencia y práctica, y de traducirse en criterios de buena gobernanza, regulación responsable de datos e IA, y formación pertinente de directivos/as y equipos públicos. En América Latina, la agenda digital se despliega sobre instituciones heterogéneas, con capacidades fiscales y regulatorias dispares y desafíos de descentralización y desigualdad persistentes. La región exhibe innovaciones (gobierno abierto, laboratorios públicos, servicios digitales de alto uso) y brechas (interoperabilidad incompleta, protección de datos en desarrollo, alfabetización en datos insuficiente). Discutir este proceso ahora es urgente por tres razones: (1) la aceleración postpandemia consolidó la digitalización como requisito de continuidad operacional y de confianza ciudadana; (2) la expansión de la IA en el ciclo de políticas públicas plantea dilemas éticos y de rendición de cuentas algorítmica que requieren evidencia y marcos normativos claros; y (3) la formación en lo público debe actualizar currículos, competencias digitales y metodologías de enseñanza sin perder el horizonte de la ética pública y los derechos fundamentales.

La XX Conferencia Anual INPAE 2026 es el espacio idóneo para esta conversación. INPAE, como red de carácter asociativo, solidario y de desarrollo de relaciones institucionales, reúne programas de administración y/o gestión y políticas públicas con diversidad disciplinar, enfoque multinivel y vínculo con la práctica, favorece un intercambio exigente y orientado a resultados. Realizar este debate en la ciudad puerto de Valparaíso, patrimonio de la Humanidad UNESCO y en la Universidad de Valparaíso, subraya la pertinencia de mirar la transformación digital desde territorios con retos de conectividad, inclusión y servicios críticos, proyectando aprendizajes a contextos locales, subnacionales y nacionales. Con el fin de estimular la excelencia y alinear los incentivos con los valores de la red, la conferencia contempla reconocimientos como son el Premio Oscar Oszlak a la mejor ponencia de estudiantes (pregrado o posgrado) y el Premio Nadia Rubaii para docentes de instituciones miembro que destaquen por innovación, diversidad y mentoría en la educación en asuntos públicos en la región. Estos reconocimientos buscan visibilizar investigaciones de alta calidad, potenciar a nuevas generaciones y promover una docencia de excelencia con impacto en la gestión y las políticas públicas.

Propósito y preguntas guía

El propósito general de este evento es analizar desde una perspectiva formativa, disciplinar, profesional y de casos, en el campo de la Administración Pública, los siguientes cuestionamientos o problemas:  ¿Cómo la cuarta y la quinta revolución industrial transforman el Estado y la administración pública?  ¿Qué retos y oportunidades ofrece la transformación digital para el buen gobierno: coordinación interinstitucional, interoperabilidad, decisiones basadas en datos, evaluación y control de la gestión para los países de A. Latina y el Caribe? ¿Qué arreglos de gobernanza y regulación se requieren para los datos, los algoritmos y la IA en el ciclo de políticas, en el marco de los regímenes y sistemas políticos latinoamericanos y del Caribe? ¿Cómo robustecer una democracia con participación incidente, transparencia y rendición de cuentas, mitigando la desinformación y fortaleciendo la representación y legitimidad de nuestras democracias? ¿Qué competencias, currículos, metodologías y/o buenas prácticas se requieren para formar directivos/as y equipos públicos en momentos en que la transformación digital y la IA están desafiando nuestros sistemas educativos? ¿Qué enseñan los casos latinoamericanos, subnacionales y locales sobre el impacto de la transformación digital en el diseño, implementación y/o evaluación de políticas públicas?

Temas y subtemas de trabajo

1. Transformación digital y buen gobierno: a. Interoperabilidad; b. Gobernanza de datos c. IA aplicada al ciclo de políticas; d. Desarrollo de tecnologías en la administración gubernamental (govtech); e. Evaluación y control de gestión; f. Compras públicas digitales.

2. Democracia digital: a. Participación y cocreación; b. Transparencia y datos abiertos; c. Rendición de cuentas algorítmica; d. Desinformación y e. Integridad electoral f. Plataformas de participación electrónica.

3. Formación y capacidades públicas: a. Currículos; competencias digitales; b. Ética pública y accountability. c. Alfabetización en uso de IA y tecnologías de la información. d. Simulaciones y casos; evaluación del aprendizaje, e. Uso ético de la IA en formación e investigación académica.

4. Políticas Públicas, Innovación y diseño de servicios: a. Diseño centrado en personas; b. Metodologías ágiles; c. Laboratorios públicos; d. Experiencia de usuario; e. Accesibilidad e inclusión.

5. Perspectivas comparadas y casos latinoamericanos y caribeños: a. Análisis de políticas, b. Gobernanza multinivel, c. Capacidades estatales y resultados territoriales, d. Burocratización y desburocratización, e. Gestión del talento humano, f. Desplazamiento o nuevas integraciones del talento humano.

Tipos de contribución y requisitos (reglas comunes)

• Envío anónimo para revisión doble ciego. • Subir PDF usando la plantilla oficial. • Referencias en formato APA 7. • Declarar aprobaciones éticas y resguardos de datos cuando corresponda. • Idiomas de envío: ES/PT/EN.

Logística y accesibilidad

• Sede: Universidad de Valparaíso (Chile), Valparaíso. • Modalidad: presencial (sesiones seleccionadas con transmisión online). • Accesibilidad: infraestructura con accesibilidad universal; apoyos específicos (por definir según requerimiento). • Sostenibilidad: fomentar el transporte público y compartido, el alojamiento cercano y la reducción de impresiones. Puntos de hidratación y reciclaje en sede Valparaíso.

XX Conferencia de INPAE será celebrada en Valparaíso, Chile del 26 al 30 de mayo/26

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Valparaíso volverá a ser punto de encuentro para el debate internacional en administración pública. La Universidad de Valparaíso (UV) será la sede organizadora de la XX Conferencia Anual de la Red INPAE 2026, que se desarrollará del martes 26 al viernes 30 de mayo de 2026, y convocará a académicas/os, estudiantes, funcionarias/os públicas/os y profesionales vinculados a la gestión y las políticas públicas en América Latina y el Caribe.

Bajo el eje “Los desafíos de la Transformación Digital para el buen gobierno, la democracia y la formación en lo público en América Latina y el Caribe”, la conferencia propone una reflexión aplicada sobre cómo la digitalización del Estado reconfigura capacidades institucionales, coordinación, creación de valor público y legitimidad democrática, en un contexto regional marcado por brechas, desigualdades y desafíos de inclusión.

La organización invitó a presentar propuestas de ponencias y contribuciones en diversas modalidades. De acuerdo con las bases oficiales, el cierre de envíos es el 21 de enero de 2026 a las 23:59 (hora de Chile, CLT). Los trabajos serán evaluados mediante revisión doble ciego, y se aceptan envíos en español, portugués e inglés.

Líneas temáticas y tipos de contribución

La conferencia contempla líneas como la transformación digital y el buen gobierno (interoperabilidad, gobernanza de datos, IA en políticas, govtech, compras públicas), la democracia digital (participación, transparencia, rendición de cuentas algorítmica, integridad electoral), la formación y capacidades públicas, la innovación y el diseño de servicios, y las perspectivas comparadas y los casos latinoamericanos y caribeños.

Entre los formatos admitidos se incluyen, por ejemplo, artículos completos, avances de investigación (resúmenes extendidos), notas de política, paneles, talleres y pósteres, entre otros.

Reconocimientos INPAE

El encuentro también contempla reconocimientos como el Premio Óscar Oszlak (mejor ponencia de estudiantes) y el Premio Nadia Rubaii (docencia destacada e innovación en educación en asuntos públicos), según los criterios publicados por la organización.

Toda la información actualizada —incluidas las bases descargables y los documentos para el envío— está disponible en el sitio oficial de INPAE 2026 y las consultas pueden dirigirse al correo de la conferencia (trabajos@inpae2026.uv.cl).

Asamblea Anual de la Red acordó modificación de sus estatutos

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La Red INPAE fortalece sus estatutos y debates en su XIX Conferencia en Guanajuato

La ciudad de Guanajuato, México, se convirtió en el epicentro de la reflexión y el debate sobre la educación y la administración pública latinoamericana durante la XIX Conferencia Anual de la Red Interamericana de Educación en Administración Pública (INPAE), celebrada entre el 20 y el 23 de mayo de 2025. Con la participación de representantes de universidades e instituciones académicas de toda la región, la sesión anual de la Asamblea INPAE, realizada el 22 de mayo en León, destacó por la revisión de estatutos y la incorporación de nuevas dinámicas de membresía que buscan fortalecer la participación individual y colectiva dentro de la red.

Durante la asamblea, que reunió de manera presencial y virtual a más de 22 representantes de distintas universidades miembros de la Red y se abordaron propuestas clave como la modificación del Artículo 8 de los estatutos para redefinir las condiciones de membresía institucional y la inclusión de la figura de “aliados estratégicos”. Este debate evidenció distintas posiciones: mientras algunos académicos defendieron la naturaleza institucional de la red, otros resaltaron la necesidad de abrir espacios para estudiantes y profesionales del sector público con trayectorias laborales relevantes. La Presidenta de la Red subrayó que estas reformas buscan integrar experiencias diversas y enriquecer el trabajo colaborativo de la organización.

Los asistentes también analizaron la propuesta de reglamento de membresías individuales, considerando la posibilidad de incorporar personas con experiencia en el sector público, aunque sin trayectoria docente directa, como una nueva categoría de afiliados. La discusión sobre la representación geográfica dentro del Consejo Directivo también fue central, planteándose ajustes en la cantidad de representantes de la zona norte, con el objetivo de garantizar una mayor participación de países de Centroamérica. Además, se presentaron los informes de actividades del periodo 2024-2025, en el que destacaron iniciativas como cursos de capacitación online, seminarios internacionales y el fortalecimiento de la red de revistas académicas que lidera la Universidad de Concepción.

El cierre de la asamblea estuvo marcado por la entrega de reconocimientos, donde se destacó el “Premio Oscar Oszlak” a la mejor ponencia estudiantil otorgado a Leishdalí Ortúzar Rivera, de la Universidad de Puerto Rico, y el “Premio Nadia Rubaii” concedido al Dr. David Arellano Gault por su notable contribución a la disciplina de los asuntos públicos en América Latina. Finalmente, se debatió sobre las sedes para las próximas conferencias anuales, surgiendo las propuestas de la Pontificia Universidad Católica de Chile, la Universidad de Medellín y la Universidad de Valparaíso como potenciales anfitrionas para 2026. La sesión concluyó con la confirmación de los liderazgos en las comisiones temáticas de la red y la convocatoria para la renovación de la Secretaría Ejecutiva. Con estos acuerdos, la Red INPAE reafirma su compromiso con la excelencia académica y la consolidación de la administración pública como disciplina clave para el desarrollo regional.

Concluyó la XIX Conferencia de la Red INPAE en México 2025

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Tras cuatro días de diálogo, reflexión y análisis, concluyó en Guanajuato, México, la XIX Conferencia de la Red Interamericana de Educación en Administración Pública (INPAE), que reunió a docentes, investigadores y estudiantes para redefinir la administración pública desde una mirada latinoamericana.

Usando la metáfora de un girasol que cierra sus pétalos al anochecer, la presidenta de la Red INPAE, Jenny López Rodríguez, afirmó que «estamos en la fase en la que el girasol se recoge después de haber brillado durante cuatro días» pero «mañana se abrirá y así permanecerá durante un año».

En la clausura del evento académico, López Rodríguez también anticipó que la Red trabajará en la posibilidad de generar redes estudiantiles, que complementen y trasciendan las iniciativas lideradas por los docentes. «Se abre a posibilidad de seguir trabajando y de vernos en un año», concluyó la presidenta de INPAE. 

Conferencia

Con 22 paneles desarrollados en 4 días, con la participación de más de 100 expositores de paises como Chile, Colombia, Perú, Costa Rica, Puerto Rico, Estados Unidos y el país anfitrión México se desarrolló la XIX Conferencia en la ciudad de Guanajuanto durante los días 20, 21 y 23 de mayo, siendo el día jueves 22 sede de la conferencia la Universidad de Lasalle Bajío, en la ciudad de León.

El trabajo articulado entre ambas universidades dejó como fruto, una Conferencia con una nutrida agenda temática en base a las investigaciones de estudiantes, académicos e investigadores de las Universidades miembros de la red, y universidades participantes de este encuentro anual que reune a formadores y formadoras en temáticas de asuntos públicos. La Maestra Rosa Pérez Vargas y Zara Vargas Montelongo fueron quienes lideraron este encuentro en sus universidades, lo que permitió un encuentro exitoso en México 2025.

Premiación

El premio Nadia Rubaii de la XIX Conferencia de la Red INPAE fue otorgado a David Arellano Gault, doctor en administración pública, por su enfoque y trayectoria en innovación, diversidad y excelencia en la educación sobre asuntos públicos en la región.

«Es una honra rendir un homenaje a David Arellano no solo por su brillante trayectoria académica, sino, precisamente, por su ejemplo como formador de generaciones. Por su capacidad para incomodar, para despertar la crítica, para sembrar semillas que germinan con el tiempo», manifestó Jesús Ramírez, profesor del Departamento de Administración Pública de la Universidad de Guanajuato, en sus palabras de reconocimiento al ganador.

El profesor Arellano a gradeció a todos quienes hicieron posible el reconocimiento y compartió una reflexión sobre los desafíos de la administración pública como disciplina, profesión y realidad social y política.

Premios Oscar Oszlak y Nadia Rubaii 2025

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Como es tradición en cada encuentro anual de la Red INPAE, se reconoce el trabajo académico más destacado con la entrega de dos importantes galardones. El primero, el «Premio Oscar Oszlak», destaca la mejor ponencia estudiantil en las categorías de pregrado (tecnicaturas y licenciaturas) y grado (especialización, maestría y doctorado) de las instituciones afiliadas. Desde 2023, además, se instauró el «Premio Nadia Rubaii» para rendir homenaje a la académica de la Universidad de Binghamton fallecida en 2022, reconociendo al académico o académica más sobresaliente del país anfitrión.

En la XIX Conferencia de la Red INPAE, realizada del 20 al 23 de mayo en Guanajuato, México, con la participación de las Universidades de Guanajuato y La Salle Bajío como anfitrionas, se otorgó el «Premio Oscar Oszlak» a Leishdalí Ortúzar Rivera, estudiante de la Universidad de Puerto Rico, sede Río Piedras, adscrita a la Escuela Graduada de Administración Pública. Su destacada ponencia fue reconocida como la mejor entre las presentadas por estudiantes de pregrado y grado, reafirmando el compromiso de la Red INPAE con la excelencia académica y la formación de nuevas generaciones de profesionales en el campo de la administración pública.

La estudiante fue merecedora de tan importante distinción, con la presentación de su investigación titulada «Fortaleciendo la gestión de emergencias de salud ante desastres en Vieques: lecciones globales y recomendaciones ante un posible nuevo paradigma de planificación sanitaria en Puerto Rico». Su profesor mentor fue el Dr. Urayoán Jordán Salivia. El Dr. Oscar Oszlak ofreció un mensaje de apertura a la ceremonia de manera virtual y el premio fue entregado por el Dr. Orlando Hernández, vice presidente de la Red.

En la misma ocasión, se hizo entrega del «Premio Nadia Rubaii» al destacado académico mexicano, Dr. David Arellano Gault, como reconocimiento a su sobresaliente contribución al desarrollo de la disciplina de los asuntos públicos en América Latina. El Dr. Arellano expresó su profundo agradecimiento por este reconocimiento otorgado por la Red INPAE, y subrayó la importancia de enfrentar con compromiso y rigor académico los desafíos que la administración pública de la región debe afrontar ante los temas emergentes y las demandas de la sociedad.

Ceremonia Inaugural de la XIX Conferencia INPAE 2025

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Con un mensaje de bienvenida y la participación de autoridades universitarias y representantes de la Red Interamericana de Educación en Administración Pública (INPAE), se llevó a cabo la ceremonia de inauguración de la Conferencia INPAE 2025, que tuvo como sede el Campus Guanajuato de la Universidad de Guanajuato (UG).

Al acto inaugural asistió la Rectora General de la Universidad de Guanajuato, Dra. Claudia Susana Gómez López, quien subrayó la responsabilidad de las universidades públicas en el fortalecimiento de la gestión pública.

“Estamos en instituciones de educación superior donde debemos estar discutiendo permanentemente los temas”. Consideró que la administración pública tiene que ser una disciplina transversal “porque estamos pensando en la eficiencia, tenemos que pensar siempre en eficiencia del recurso público”, con estas palabras, dio por inaugurada oficialmente la Conferencia INPAE 2025.

El encuentro fue realizado en forma conjunta con la Universidad La Salle Bajío, por lo que se contó con la participación de Dr. Fernando Márquez Rivas, Director Académico de la Facultad de Derecho de la Universidad de LaSalle Bajío, quien se refirió al impacto de la INPAE para la región. Señaló el Dr. «“La Red INPAE representa hoy por hoy la red más importante de enseñanza en asuntos públicos de América y el Caribe. Su trayectoria, su pluralidad y su compromiso con el pensamiento crítico han sido clave para el fortalecimiento de una administración pública más justa, más eficiente y profundamente comprometida con la ciudadanía”.

Por su parte, la Dra. Jenny Elisa López Rodríguez, Presidenta de la Red Interamericana de Educación en Administración Pública, reflexionó sobre los retos y oportunidades que enfrenta actualmente la formación en este ámbito. Asimismo, celebró el fortalecimiento del trabajo en red como una vía para enriquecer la gestión pública en la región por lo que exhortó a una participación activa.

“Este encuentro de discusión académica, constituye para nosotros la posibilidad real de fortalecer nuestra red. (…) Por ello las y los invito a vivir estos días de encuentro con alegría, con disposición de escucha y con espíritu propositivo y creativo”, expresó la doctora López.

Asimismo, estuvo presente el Rector del Campus Guanajuato, Dr. Martín Picón Núñez, quien destacó la relevancia de eventos como INPAE para consolidar vínculos internacionales, con ello reafirmó el compromiso de la Universidad de Guanajuato con una formación ética y responsable de las y los futuros servidores públicos.

“Construir conocimiento de una manera colectiva. Su trabajo también se ve reflejado en el fortalecimiento de sus propias instituciones. Y cuando digo el fortalecimiento de sus instituciones me refiero al crecimiento académico de los profesores, pero de una manera muy importante, a la preparación de los estudiantes”, expuso.

La bienvenida al encuentro estuvo a cargo del Dr. Leandro Eduardo Astrain Bañuelos, Director de la División de Derecho, Política y Gobierno quien agradeció la presencia de los asistentes, subrayando el papel del Campus Guanajuato como un espacio privilegiado para el diálogo académico. Además, reconoció el valor del trabajo colaborativo entre instituciones de América Latina como eje fundamental para fortalecer la educación en administración pública.

“Eventos como este en el seno de una universidad legendaria nos brinda la oportunidad inigualable para discutir sobre las vías, diseños y mecanismos desde los cuales el Estado puede lograr la igualdad de oportunidades para todos los ciudadanos. Esto implica la creación de políticas que combatan la discriminación, promuevan la inclusión y generen condiciones de bienestar para todos los miembros de la sociedad”, puntualizó el doctor Astrain.

La misión de la Red INPAE es la promoción del desarrollo del campo de estudios en materia de Administración y Asuntos Públicos, desarrollo de tecnologías de gestión, formulación y ejecución de políticas públicas, el fortalecimiento de capacidades institucionales y estrategias de reforma estatal, evaluación y control de gestión, que involucren a organizaciones públicas estatales y públicas no estatales

La Conferencia se realizó durante 4 días, desde el martes 20 al viernes 23, reunió a más de 100 personas entre académicos y estudiantes y se presentaron investigaciones con representantes de países como Chile, Perú, Colombia, Costa Rica, Puerto Rico, México, Estados Unidos, entre otros.

Fuente: https://www.ugto.mx/noticias

Ampliación de plazo recepción ponencias XIX Conferencia INPAE 2025

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Hasta el 10 de marzo de 2025 se extendió el plazo de presentación de resúmenes de ponencias para participar de la XIX Conferencia de la Red INPAE, que se celebrará entre el 20 al 23 de mayo en Guanjuato, México entre las Universidades de Guanajuato y Lasalle Bajío. Ambas instituciones miembros de la red, lideran esta conferencia denominada «Redefiniendo la Administración Pública. Desde México y América Latina», espacio que busca reflexionar sobre los principales enfoques de enseñanza en asuntos públicos, que desarrollan Instituciones de Educación Superior en países de América y el Caribe.

La presentación de propuestas se efectúa en el siguiente link: https://forms.gle/7UCkTGaDZzz2DpGy7 hasta el 10 de marzo.

Cabe recordar que la Conferencia está dirigida a investigadores, docentes, estudiantes, servidores públicos, e interesados en la discusión y reflexión sobre la enseñanza, la práctica y proyectos en materia de administración pública, políticas públicas, gobernanza y asuntos públicos. A miembros de las comunidades académicas de las universidades, centros de investigación, asociaciones, think thanks y sociedad civil.

Asi mismo, están abiertas las postulaciones a los premios:

Premio Oscar Oszlak a la mejor ponencia de estudiantes de pregrado, grado y posgrado. Los estudiantes al momento de su registro deberán indicar su interés por presentarse al concurso.

Premio Nadia Rubaii: Como un homenaje a su legado, la conferencia INPAE 2025 destacará con un premio a profesoras y/o profesores de las instituciones miembro que se destaquen por su enfoque y trayectoria en innovación, diversidad, y mentoría en la educación en asuntos públicos en la región. Las propuestas deberán registrarse con el comité de conferencia al correo: conferenciainpae2025@gmail.com

XIX Conferencia INPAE 2025, México

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Redefiniendo la administración pública desde México y América Latina

La Red Interamericana de Educación en Administración Pública (INPAE), la Maestría en Gestión, Desarrollo y Gobierno, la Licenciatura en Administración Pública de la División de Derecho, Política y Gobierno, de la Universidad de Guanajuato; la Licenciatura en Gobernanza y Políticas Públicas y la maestría en Gerencia Política y Gobernanza  de la Universidad La Salle Bajío, ambas instituciones miembros de la RED INPAE, invitan a participar en la XIX Conferencia Anual INPAE MÉXICO-BAJÍO 2025, del 20 al 23 de mayo, bajo el eje articulador “ Redefiniendo la administración pública desde México y América Latina”

Dirigido a investigadores, docentes, estudiantes, servidores públicos, e interesados en la discusión y reflexión sobre la enseñanza, la práctica y proyectos en materia de administración pública, políticas públicas, gobernanza y asuntos públicos. A miembros de las comunidades académicas de las universidades, centros de investigación, asociaciones, think thanks y sociedad civil.

Objetivo general: Fortalecer el espacio de reflexión, discusión y problematización sobre los temas de interés a presentarse en la conferencia internacional.

Participación: Se podrá participar en modalidad híbrida (presencial y virtual) con: a) presentación de ponencias sobre resultados de investigación, experiencias de investigación, reflexiones teóricas y/o metodológicas; b) actividades: presentación de libro, revistas académicas, talleres; c) poster de investigación o de experiencia profesional (en caso de las estancias prácticas y/o profesionales de los estudiantes); d) asistencia a la conferencia.

Líneas temáticas:

Como RED INPAE se ha construido un espacio de reflexión en torno a la enseñanza de la administración pública, así como una mirada amplia e integral en la manera de abordar, construir, problematizar y gestionar lo público. En ese sentido, los tiempos de cambio en el ámbito político y en las interrelaciones sociales, públicas- privadas, en la relación Estado-gobierno-mercado, la reflexión constante es una posibilidad de repensar el rol de los distintos actores en torno a la configuración y redefinición de los espacios de la administración pública, sus formas organizativas, sus metodologías y diversas aproximaciones teórico-conceptuales que dan cobijo o forma concreta a expresiones ideológicas manifiestas en las tensiones políticas de la región de las Américas, y que presentan desafíos para el ejercicio del gobierno.

En esa ruta de reflexión en torno a lo público y sus formas organizativas, de gestión, de generación y transmisión de conocimiento se articulan las siguientes rutas de trabajo para la conferencia:

  1. Educación y enseñanza en administración pública, políticas públicas y gobernanza
    • Servicio civil, formación profesional y capacitación-certificaciones.
  2. Abordajes teóricos y propuestas (renovadas) para la administración, la gestión, la gobernanza y las políticas públicas.
    • Paradigmas, métodos, modelos, enfoques, teorías.
  3. Estudios sobre historia de la administración pública, políticas públicas y gobernanza
    • Historia antigua.
    • La administración pública en los grandes imperios
    • Administración pública en el feudalismo/edad media
    • Ciencias camerales y ciencias de la policía
  4. Arquitectura (diseño) institucional, las formas de organización de lo público.
    • Políticas públicas comparadas en América Latina.
    • Estudios de caso en Tic´s.
    • Inteligencia Artificial/nuevos
    • Innovación y nuevas tecnologías administrativas

Inscripción: Es necesario un registro previo en la página:  https://forms.gle/7UCkTGaDZzz2DpGy7 

De los resúmenes de ponencias y/o poster:

Los resúmenes deberán contener al menos 400 a 500 palabras (2600 caracteres con espacios, con título, autores, institución, correo, ORCID, antecedentes, objetivos, metodología, resultados, conclusiones a presentar, palabras clave) para su dictamen,

El resumen se solicita en español e inglés. Se deberá indicar país, adscripción institucional, así como línea temática en la que se inscribe.

En el caso de las ponencias de estudiantes, deberán precisar si se consideran para el premio Oscar Oszlak. Deberá especificarse al momento de su registro en el web.

Se admitirán ponencias de hasta tres autores y máximo dos ponencias por participante.

Presentación de libros y/o revistas:

Para integrar la oferta de presentación de libros se deberá proponer su inclusión en el programa con un registro que indique la información siguiente:

Nombre de autor o autores, título del libro, correo electrónico de contacto, afiliación institucional, país, indicar si es libro o revista, registro ISBN-ISSN, palabras clave y un resumen de no más de 500 palabras.

En la conferencia se entregan los siguientes premios:

Premio Oscar Oszlak a la mejor ponencia de estudiantes de pregrado, grado y posgrado. Los estudiantes al momento de su registro deberán indicar su interés por presentarse al concurso.

Premio Nadia Rubaii: Como un homenaje a su legado, la conferencia INPAE 2025 destacará con un premio a profesoras y/o profesores de las instituciones miembro que se destaquen por su enfoque y trayectoria en innovación, diversidad, y mentoría en la educación en asuntos públicos en la región. Las propuestas deberán registrarse con el comité de conferencia al correo: conferenciainpae2025@gmail.com

Costos de inscripción:

  • Asistentes (Publico) en general: 800 pesos.
  • Estudiantes  posgrado general: 500 pesos.
  • Estudiantes posgrado con ponencia: 350 pesos.
  • Participantes, estudiantes licenciatura y posgrado miembros con ponencia o poster RED INPAE: sin arancel.
Proyecto Convocatoria INPAE 2025Descarga

ESAP abre convocatoria de cursos COIL 2025 para miembros de la Red INPAE

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La Escuela Superior de Administración Pública en conjunto con la Red INPAE, abren convocatoria desde el 31 de octubre al 11 de noviembre del 2024, para dictar cursos con metodología COIL durante el 2025.

La convocatoria está dirigida a profesores y profesoras que estén interesados en dictar cursos con metodología COIL, en las siguientes áreas de los siguientes programas:


Pregrado en Administración Pública y Pregrado en Administración Pública Territorial:

  • Fundamentos del Estado y del poder.
  • Gerencia del talento humano.
  • Finanzas públicas subnacionales.
  • Estadística I y II.
  • Teorías y enfoques del desarrollo territorial.
  • Problemática pública colombiana y globalización.
  • Geoestratégica y relaciones Internacionales.
  • Pensamiento administrativo público.
  • Gestión de las organizaciones públicas.
  • Proyecto de futuro.
  • Economía de lo público I y II.
  • Política económica.
  • Gobierno y política pública.
  • Derecho constitucional.
  • Política pública territorial.
  • Estructura del Estado y formas organizativas territoriales.
  • Seminario de investigación.
  • Proyectos de desarrollo.
  • Regímenes y sistemas políticos.
  • Derechos humanos.
  • Contratación Estatal.
  • Gestión Ambiental del Territorio.
  • Presupuesto público.
  • Administración pública con enfoque diferencial.

Pregrado en Economía de lo Público:

  • Economía de lo público.

Especialización en Proyectos de Desarrollo:

  • Finanzas públicas territoriales y afines.

Especialización Gestión y Planificación del Desarrollo Urbano y Regional:

  • Colombia contemporánea, construcción del territorio y gestión del conocimiento.
  • Ordenamiento territorial e instrumentos de financiación y gestión.

Maestría en Administración Pública:

  • Pensamiento administrativo y organizaciones públicas 1 y 2.
  • Gestión de las organizaciones públicas.
  • Gerencia pública integral.
  • Laboratorio de análisis de organizaciones públicas.
  • Finanzas públicas.
  •  Presupuesto público.
  • Política fiscal.
  • Contabilidad gubernamental.
  • Teoría y enfoques del territorio.
  • Seminario de investigación.
  • Enfoques y teorías de la organización.

Maestría en Derechos Humanos, Gestión de la Transición y Posconflicto

  • Educación en derechos humanos.
  • Políticas públicas con enfoque en derechos humanos.

Especialización en Gestión y Planificación del Desarrollo Urbano y Regional

  • Ordenamiento territorial.
  • Política ambiental.
  • Planificación urbana, rural y regional.
  • Organización y gestión territorial supramunicipal.
  • Urbanismo y movilidad sostenible.

Para más información revisar detalles de convocatoria: https://redinpae.org/wp-content/uploads/Convocatoria-COIL-ESAP-INPAE-2025JHM-1-1.pdf

Presidenta de la Red Dra. Jenny López cierra con éxito de representación en Chile

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Entre 27 de agosto y el 1 de septiembre la Dra. Jenny López, Presidenta de la Red INPAE, en compañía de Melina Guardamagna, Representante Institucional de la Universidad de Cuyo, Mendoza y miembro del Consejo Directivo de la Red, visitaron Chile en el marco de una serie de encuentros invitadas por la Universidad de Las Américas, miembro de la Red desde el año 2023. Ambas académicas además, desarrollaron actividades con distintas organizaciones y universidades, en las cuales se abordó la administración y políticas públicas en América Latina. 

Se dió inicio a la visita con reuniones con el Director del Servicio Civil y el Director de Digitalización del Estado chileno, en donde reflexionaron sobre las brechas y puntos de encuentro entre la academia y los decisores públicos. 

Dentro de la agenda, también, se encuentra la invitación por parte de la Universidad de las América sede Viña del Mar, a distintas actividades, entre las cuales Jenny destaca los coloquios profesionales y el seminario internacional de “Gestión, Territorio y Democracia”. 

A estas se suma la tarde del 31 de agosto, en donde se finalizó con el encuentro con el equipo académico de  la carrera de Administración Pública de la Universidad de Valparaíso. Contando con la presencia de: 

  • Director de Escuela Eduardo Muñoz Inchausti; 
  • Jefe de Carrera Campus Valparaíso: Osvaldo Pizarro Pulgatti; 
  • Jefa de Carrera Campus Santiago: Jeannette Rodríguez Chandía; y 
  • Coordinador de vínculos internacionales: Félix Fernández Silva.

Jenny López, Presidenta de la Red INPAE destacó sobre la actividad: “Estos eventos y encuentros sirven para estrechar relaciones y  evidenciar a cada momento la importancia de nuestros vínculos institucionales y profesionales”. 

Premio Nadia Rubaii 2024

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En la ciudad de San José, Costa Rica se celebró la entrega de una nueva versión del Premio Nadia Rubaii que en la oportunidad premio a la Dra. Juliana Martínez Franzoni, quien fue distinguida desde la Comisión Conferencia de la Red por su destacada trayectoria como docente, investigaora y mentoría en el campo de las políticas públicas y la administración pública en la Universidad de Costa Rica.

El Premio Nadia Rubaii se otorga en homenaje a Nadia Rubaii, profesora de Administración Pública y co-directora del Institute for the Prevention of Genocide and Mass Atrocities en Binghamton University y State University of New York. Nadia Rubaii fue una figura clave en la creación de la INPAE y en la promoción de la colaboración entre América Latina y el mundo en cuanto al estudio y la proyección social de las políticas públicas. Además, su legado incluye una fuerte dedicación a la mentoría de jóvenes profesionales en este campo.

Nadia Rubaii, quien falleció en 2022, dejó un legado invaluable de generosidad y calidez humana, cualidades que este premio busca celebrar y perpetuar. Su vida y obra son especialmente relevantes en un contexto global donde, por octavo mes consecutivo, se enfrenta el primer genocidio de la historia transmitido en vivo, demostrando la insuficiencia de los mecanismos internacionales diseñados para prevenir tales atrocidades, que ya han cobrado la vida de más de 25,000 mujeres y niños.

La Dra. Martínez Franzoni expresó su alegría y humildad al recibir este reconocimiento, subrayando la importancia de honrar la memoria de Nadia Rubaii, quien ha dejado una estela de valiosos legados. “Es una alegría que mi trabajo académico sea reconocido con el nombre de alguien que ha dejado una estela de valiosísimos legados. También brinda una sana dosis de humildad parar un momento y honrar una vida como la de Nadia”, comentó la profesora galardonada.

En su discurso, la Dra. Martínez Franzoni reflexionó sobre los tiempos extraordinarios y preocupantes que vive América Latina y el mundo, marcados por el ascenso de líderes políticos mesiánicos y la creciente desconfianza hacia los expertos. Enfatizó la complejidad de lo público y la necesidad de una administración pública y una ciencia política que pongan los derechos humanos y la empatía en el centro de sus esfuerzos.

As{i mismo, la Dra. Martínez Franzoni destacó el rol crucial de las universidades públicas en generar valor público compartido y en la formación de políticas públicas que construyan puentes y acuerdos. Agradeció profundamente a la Universidad de Costa Rica y a sus colegas de la Escuela de Ciencias Políticas, del Doctorado en Gobierno y Políticas Públicas, del Posgrado en Ciencias Políticas y del Centro de Investigación y Estudios Políticos por su apoyo constante y su compromiso con esta misión.

La Escuela de Ciencias Políticas felicita a la Dra. Juliana Martínez Franzoni por este merecido reconocimiento y reitera su compromiso con la excelencia académica y la formación de profesionales dedicados a la mejora de las políticas públicas en América Latina y el mundo.

Fuente: https://ecp.ucr.ac.cr/

Premio Nadia Rubaii 2023

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En la sesión ordinaria de la Asamblea de la Red Inpae del año 2022 celebrada en la ciudad de Mendoza, Argentina se acordó establecer de forma anual la entrega del Premio Nadia Rubaii como un mecanismo de homenaje a la trayectoria de la Representante Institucional de Binghamton University, quien falleció en abril de 2021 y destacó por la calidad de su docencia y preocupación en la formación de personas en el continente americano.

El premio Nadia Rubaii se comenzó a ser entregado desde el año 2023 y busca reconocer el trabajo formativo de académicos y académicas de las diversas casas de estudio de la red, que destacan por su trayectoria docente, la innovación pedagógica, promoción de la diversidad y mentoría en la educación de asuntos públicos.

La primera versión del premio fue otorgada el año 2023 en la ciudad de Colombia y recayó en la profesora Elsa Martinez, quien fue reconocida por su aporte en la formación de las generaciones de Administradores y Administradoras Públicas en Colombia, además de destacar su aporte a la inclusión y visión de género que aportó al desarrollo de los asuntos públicos en Colombia.

Durante 40 años de práctica docente en universidades como Universidad Nacional de Colombia y a Escuela Superior de Administración Pública y hasta su jubilación, la profesora Martínez planteó una estrategia pedagógica basada en el auto reconocimiento de los estudiantes como sujetos activos en el proceso de aprendizaje.

Asamblea Anual 2024 desarrollada en Costa Rica

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En la ciudad de Limón, Costa Rica se desarrolló una nueva sesión de la Asamblea de la Red INPAE, órgano superior establecido en los estatutos de la Red. En la oportunidad el ex presidente Diego Gantus de la Universidad de Rosario rindió cuentas de su gestión 2022-2024 y asumió la representación de la Red, la Dra. Jenny López, Representante Institucional de la Escuela Superior de Administración Pública ESAP de Colombia, quien cumplía las funciones de Vicepresidenta hasta esta fecha. En la misma sesión, la Asamblea aprobó de forma unánime la postulación al cargo de Vicepresidente al Dr. Orlando Hernández, Representante Institucional de la Universidad de Costa Rica, quedando de esta forma conformada la nueva Directiva 2024-2026 por la Dra. Jenny López como Presidenta, Dr. Orlando Herández como Vicepresidente y el profesor Jaime Contreras Álvarez quien continúa en el cargo de Director de la Secretaría Ejecutiva de la Red.

En la oportunidad se reunieron 26 instituciones de forma híbrida, lo que fue destacado como un signo importante por parte del director de la Secretaría Ejecutiva quien señalo «Nuestra Red ha crecido sustantivamente en los últimos años con incorporaciones recientes del Colegio de Tabasco México, La Universidad de Lasalle Bajío México, La Universidad de Las Americas de Chile y la agrupación de académicos GIGAP, a la vez, la gran presencia de Representantes Institucionales conectados en esta sesión da cuenta de la relevancia que posee esta red para nuestras instituciones de Educación Superior en el Continente y el Caribe».

En las sesión se rindió cuenta del trabajo colaborativo del año, destacando ejercicios de clases espejo, trabajo de investigación conjunta con estancias de docentes entre universidades, la aplicación del método COIL entre asignaturas similares entre Universidades miembros de la red y el intercambio constante de instancias de extensión virtual, a la vez, se discutieron elementos metodológicos de las Conferencias desarrolladas, y la creación de 5 comisiones de trabajo destinadas a la XIX Conferencia, la comisión de Ajuste y Consolidación de Plataforma Estratégica, la comisión de Formación y Redes, la Comisión de Investigación y la Comisión de Revistas y Publicaciones compartidas. A la vez, se conformó una comisión de análisis a los estatutos de la red, para revisión de aspectos de funcionamiento de la misma.

De forma relevante, la Asamblea definió la sede 2025 de la Conferencia Anual en la ciudad de Guanajuato México y que la conferencia será coordinada desde la Universidad de Guanajuato y Lasalle Bajío durante la primera quincena de mayo del próximo año, para lo anterior, se conformó la comisión de Conferencia que quedó conformada por los Representantes Institucionales de las Universidades de Costa Rica, Guanajuato, Lasalle Bajío, Guadalajara, Cuyo y Rosario.

Ganadores Premios INPAE

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Premio Oscar Oszlak 2016

en la XII Conferencia Anual INPAE a Yesika Guadalupe Gómez Carmona, estudiante de la Universidad Autónoma del Estado de México, México.

Premio Oscar Oszlak 2017

en la XIII Conferencia Anual INPAE a Estudiantes del Observatorio de Transparencia de la Universidad de Talca, Chile: Erik Moreno, Christopher Ramírez Soto y Matías Salazar Salazar.

Universidad de Talca, Chile

Premio Oscar Oszlak 2018

en la XIV Conferencia Anual INPAE a Eugenia Gallardo Allen de la Universidad de Costa Rica.

Premio Oscar Oszlak 2019

en la XV Conferencia Anual INPAE a Estela García Patlán, estudiante de postgrado de la Universidad de Guanajuato, México.

Premio Oscar Oszlak 2022

En la XVI Conferencia Anual INPAE a Lourdes Álvez Taylor, estudiante de la Universidad Nacional de General Sarmiento. 

Premio Oscar Oszlak 2023

En la XVII Conferencia Anual INPAE a Andrés Castillo, estudiante egresado de la Escuela Superior de Administración Pública, Colombia, y actual estudiante de la Universidad Nacional de Colombia, Colombia.

Premio Oscar Oszlak 2024

En la XVIII Conferencia de la Red, celebrada en las ciudades de San José y de Limón, Costa Rica recibió el premio la estudiante de la licenciatura en Administración Pública de la Universidad de Concepción Fernanda Quijón con su ponencia sobre Participación Ciudadana en la ciudad de Talcahuano, Chile.

Convocatoria Premio Oscar Oszlak 2019 (IV Edición)

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En el marco de la XV Conferencia Anual, Red INPAE convoca a premio para ponencias de estudiantes de pregrado y grado.

La Red Inter-Americana de Educación en Administración Pública (Red INPAE) convoca a participar de la IV Edición del «Premio Oscar Oszlak», que reconoce la mejor ponencia de estudiantes de pregrado (Tecnicaturas, Licenciaturas) y grado (Especialización, Maestría, Doctorado) de las instituciones afiliadas de la Red, y que será entregado en el marco de la XV Conferencia Anual Red INPAE 2019 (Concepción, Chile – 23 al 26 de Abril de 2019).

PREMIO OSCAR OSZLAK 2017

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La Red INPAE tiene el honor de dar comienzo al Acto de Entrega del Premio Oscar Oszlak 2017 a la mejor ponencia de estudiantes de pregrado y posgrado de entidades afiliadas a la Red INPAE. En esta segunda edición del Premio, queremos aprovechar para reconocer al propio Oscar, quien hoy hará entrega de la distinción que lleva su nombre al/a la estudiante que el jurado ha elegido por unanimidad.

Oscar Oszlak en “tres fotos”.

Hoy en la mañana, el panel N° 6 de la XIII Conferencia Anual contó con la participación del Dr. Oscar Oszlak. Para quienes están menos familiarizadas/os con su inmensa trayectoria, si es que esto es posible, la respuesta es sí: Oscar terminó no uno sino dos doctorados (en Economía, y en Ciencia Política). La lección implícita debiera ser “Estudiante, a tu tesis”. Sus premios y distinciones incluyen Becas y subsidios de las Fundaciones Gugghenheim, Ford, Rockefeller, Tinker.

Foto 1: Pero para muchos de nosotros, Oscar será más recordado, por ejemplo, por “La Formación del Estado Argentino”, un trabajo excepcional que debiera ser lectura obligatoria en toda carrera en nuestro campo que se precie, y que en sus inicios provee una estrategia de investigación para el surgimiento del Estado en América Latina que debiera ser recuperada y aplicada. (Foto 1: La Formación del Estado Argentino, EL libro)

Foto 2: La colega María Esperanza Casullo, de la Universidad Patagonia San Juan Bosco, sostenía en ocasión de los 30 años de la Carrera de Ciencia Política de la UBA, que era “harto injusto” que alguien pudiera escribir “La Formación del Estado Argentino”, y a la vez cantar «como Oscar podía hacerlo”. Oscar canta, según le contó en una entrevista a Sebastián Juncal, desde los 14 años. Canta igual o mejor que lo que cuenta la realidad de nuestros países. Quienes han tenido el placer de conocerlo, seguramente habrán disfrutado como algunos de nosotros, de escucharlo cantar. A capella, o haciendo karaoke; solo, o en el marco del Grupo Coral Divertimento. (Foto 2: Oscar Oszlak, el músico).

Foto 3: Finalmente, Oscar será también recordado por su impar tarea como “emprendedor organizacional”. Oscar creó, desarrolló, y cedió la posta luego de fundar y/o presidir. Destacamos entre esos organismos:

a- el Centro de Estudios de Estado y Sociedad (CEDES) en Julio de 1975,

b- la Sociedad Argentina de Análisis Político (SAAP, que organiza los Congresos de Ciencia Política más importantes de América Latina), en 1982

c- nuestra Red INPAE, en 2003 (Foto 3: Oscar Oszlak, el emprendedor organizacional)

A nuestros maestros hay que celebrarlos en vida. Mucha más vida, Oscar, y gracias por la obra que dejas tras de ti.

Consejo Directivo Red INPAE, Lima, 26 de Abril de 2017.

Felicitaciones a los Ganadores Erik Andrés Moreno Rosales –

Christopher Ricardo Ramírez Soto – Matías Ignacio Salazar Salazar (del Observatorio de Transparencia de la Universidad de Talca). Y a Tammy Quintanilla (Pontificia Universidad Católica del Perú), por su mención de honor.