XX Conferencia INPAE 2026, Valparaíso Chile

Los desafíos de la Transformación Digital para el buen gobierno, la democracia y la formación en lo público en América Latina y el Caribe.

Presentación académica de la convocatoria: La transformación digital no es simplemente la incorporación de tecnologías en el Estado: es un proceso de reconfiguración de capacidades públicas, formas de coordinación, creación de valor público y legitimidad democrática. Sus promesas —mejorar la interoperabilidad, la toma de decisiones basada en datos y el diseño de servicios centrados en personas— conviven con tensiones y riesgos: asimetrías de información, sesgos algorítmicos, opacidad en el uso de datos, brechas de acceso y vulnerabilidades en ciberseguridad. Esta ambivalencia exige una reflexión académica y profesional rigurosa, capaz de vincular teoría, evidencia y práctica, y de traducirse en criterios de buena gobernanza, regulación responsable de datos e IA, y formación pertinente de directivos/as y equipos públicos. En América Latina, la agenda digital se despliega sobre instituciones heterogéneas, con capacidades fiscales y regulatorias dispares y desafíos de descentralización y desigualdad persistentes. La región exhibe innovaciones (gobierno abierto, laboratorios públicos, servicios digitales de alto uso) y brechas (interoperabilidad incompleta, protección de datos en desarrollo, alfabetización en datos insuficiente). Discutir este proceso ahora es urgente por tres razones: (1) la aceleración postpandemia consolidó la digitalización como requisito de continuidad operacional y de confianza ciudadana; (2) la expansión de la IA en el ciclo de políticas públicas plantea dilemas éticos y de rendición de cuentas algorítmica que requieren evidencia y marcos normativos claros; y (3) la formación en lo público debe actualizar currículos, competencias digitales y metodologías de enseñanza sin perder el horizonte de la ética pública y los derechos fundamentales.

La XX Conferencia Anual INPAE 2026 es el espacio idóneo para esta conversación. INPAE, como red de carácter asociativo, solidario y de desarrollo de relaciones institucionales, reúne programas de administración y/o gestión y políticas públicas con diversidad disciplinar, enfoque multinivel y vínculo con la práctica, favorece un intercambio exigente y orientado a resultados. Realizar este debate en la ciudad puerto de Valparaíso, patrimonio de la Humanidad UNESCO y en la Universidad de Valparaíso, subraya la pertinencia de mirar la transformación digital desde territorios con retos de conectividad, inclusión y servicios críticos, proyectando aprendizajes a contextos locales, subnacionales y nacionales. Con el fin de estimular la excelencia y alinear los incentivos con los valores de la red, la conferencia contempla reconocimientos como son el Premio Oscar Oszlak a la mejor ponencia de estudiantes (pregrado o posgrado) y el Premio Nadia Rubaii para docentes de instituciones miembro que destaquen por innovación, diversidad y mentoría en la educación en asuntos públicos en la región. Estos reconocimientos buscan visibilizar investigaciones de alta calidad, potenciar a nuevas generaciones y promover una docencia de excelencia con impacto en la gestión y las políticas públicas.

Propósito y preguntas guía

El propósito general de este evento es analizar desde una perspectiva formativa, disciplinar, profesional y de casos, en el campo de la Administración Pública, los siguientes cuestionamientos o problemas:  ¿Cómo la cuarta y la quinta revolución industrial transforman el Estado y la administración pública?  ¿Qué retos y oportunidades ofrece la transformación digital para el buen gobierno: coordinación interinstitucional, interoperabilidad, decisiones basadas en datos, evaluación y control de la gestión para los países de A. Latina y el Caribe? ¿Qué arreglos de gobernanza y regulación se requieren para los datos, los algoritmos y la IA en el ciclo de políticas, en el marco de los regímenes y sistemas políticos latinoamericanos y del Caribe? ¿Cómo robustecer una democracia con participación incidente, transparencia y rendición de cuentas, mitigando la desinformación y fortaleciendo la representación y legitimidad de nuestras democracias? ¿Qué competencias, currículos, metodologías y/o buenas prácticas se requieren para formar directivos/as y equipos públicos en momentos en que la transformación digital y la IA están desafiando nuestros sistemas educativos? ¿Qué enseñan los casos latinoamericanos, subnacionales y locales sobre el impacto de la transformación digital en el diseño, implementación y/o evaluación de políticas públicas?

Temas y subtemas de trabajo

1. Transformación digital y buen gobierno: a. Interoperabilidad; b. Gobernanza de datos c. IA aplicada al ciclo de políticas; d. Desarrollo de tecnologías en la administración gubernamental (govtech); e. Evaluación y control de gestión; f. Compras públicas digitales.

2. Democracia digital: a. Participación y cocreación; b. Transparencia y datos abiertos; c. Rendición de cuentas algorítmica; d. Desinformación y e. Integridad electoral f. Plataformas de participación electrónica.

3. Formación y capacidades públicas: a. Currículos; competencias digitales; b. Ética pública y accountability. c. Alfabetización en uso de IA y tecnologías de la información. d. Simulaciones y casos; evaluación del aprendizaje, e. Uso ético de la IA en formación e investigación académica.

4. Políticas Públicas, Innovación y diseño de servicios: a. Diseño centrado en personas; b. Metodologías ágiles; c. Laboratorios públicos; d. Experiencia de usuario; e. Accesibilidad e inclusión.

5. Perspectivas comparadas y casos latinoamericanos y caribeños: a. Análisis de políticas, b. Gobernanza multinivel, c. Capacidades estatales y resultados territoriales, d. Burocratización y desburocratización, e. Gestión del talento humano, f. Desplazamiento o nuevas integraciones del talento humano.

Tipos de contribución y requisitos (reglas comunes)

• Envío anónimo para revisión doble ciego. • Subir PDF usando la plantilla oficial. • Referencias en formato APA 7. • Declarar aprobaciones éticas y resguardos de datos cuando corresponda. • Idiomas de envío: ES/PT/EN.

Logística y accesibilidad

• Sede: Universidad de Valparaíso (Chile), Valparaíso. • Modalidad: presencial (sesiones seleccionadas con transmisión online). • Accesibilidad: infraestructura con accesibilidad universal; apoyos específicos (por definir según requerimiento). • Sostenibilidad: fomentar el transporte público y compartido, el alojamiento cercano y la reducción de impresiones. Puntos de hidratación y reciclaje en sede Valparaíso.